Formation au prompt des IA génératives dédiées aux concepteurs pédagogiques.
Taux de satisfaction :
7,6/10
(12 avis)
Formation créée le 07/03/2024. Dernière mise à jour le 08/07/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Produire des programmes de formation, des quizz et QCM, des déroulés pédagogiques, des supports de cours, présentations, génération d'images et d'illustration, gamification des parcours et production de cours en e-Learning.
Objectifs de la formation
- Mémoriser les concepts clés de l'intelligence artificielle de type générative comme ChatGPT, comprendre son fonctionnement et différencier GPT-3 de GPT-4.
- Utiliser efficacement ChatGPT dans des contextes pédagogiques, et créer des supports de formation innovants en intégrant les méthodes pédagogiques et approches de la neuro-pédagogie.
- Identifier les forces et faiblesses de ChatGPT en contexte éducatif et évaluer son impact sur l'apprentissage.
- Élaborer des outils pédagogiques avec ChatGPT et les présenter de manière claire à un public varié.
- Adopter une approche critique sur l'usage de l'IA, en particulier ChatGPT, dans le domaine éducatif.
- Explorer et mettre en œuvre des utilisations collaboratives de ChatGPT dans divers scénarios pédagogiques.
- Appliquer les fonctionnalités de DALL-E pour créer des images.
- Créer : Concevoir des prompts efficaces qui exploitent pleinement les capacités de Midjourney, en générant des images créatives qui répondent à des critères esthétiques et techniques précis.
- Créer : Concevoir des prompts efficaces qui exploitent pleinement les capacités de Gamma, en générant des présentations exportables au format PowerPoint.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Ingénieurs pédagogique
- Concepteurs pédagogique
- Responsable pédagogique
- Responsable formation, formateur-rice
Prérequis
- Compétences informatiques : Avoir une aisance avec les outils informatiques, naviguer sur Internet, et utiliser des logiciels de bureautique.
- Connaissances en pédagogie (si le public cible est des concepteurs pédagogiques ou des formateurs) : Comprendre les principes de base de la conception pédagogique, la taxonomie de Bloom et autres cadres pédagogiques.
- Esprit critique : Être capable d'évaluer et de critiquer des informations, ce qui est particulièrement important lors de la discussion sur les hallucinations/déviances de ChatGPT.
- Aisance en anglais pourrait être un plus : Étant donné que de nombreux documents et ressources autour de ChatGPT et d'OpenAI sont en anglais, une compréhension de base de cette langue peut être utile.
Contenu de la formation
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Partie 1 : Contexte
- ChatGPT c'est quoi ?
- Comment penses ChatGPT ?
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Partie 2 : Usage
- Que peut-on produire ?
- L'art du Prompt Design
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Partie 3 : Gagner en productivité
- Bien gérer l'interface d'OpenAI
- Outils complémentaires
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Partie 4 : Génération d'images
- Prompter avec DALL-E
- Prompter avec Midjourney
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Partie 5 : Génération de présentations
- Prompter avec Gamma
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Bénéficie d’un suivi de son exécution par une feuille de présence émargée par demi-journée par les stagiaires et le formateur
- Evaluation qualitative de fin de stage
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction des apprenants
7,6/10
(12 avis)